Au cours de l’année scolaire, le programme « Classes de lac du Géoparc du Chablais » a permis à plusieurs classes du territoire de vivre une immersion complète dans l’univers du Léman grâce à un parcours pédagogique associant découverte scientifique, expérimentations de terrain, pratiques artistiques et sensibilisation à l’environnement. Ce projet est coordonné par le CPIE Chablais-Léman et financé par le Géoparc mondial UNESCO du Chablais, en partenariat avec l’Association de Sauvegarde du Léman (ASL), l’INRAE et Water Culture.

Le Léman constitue un patrimoine naturel, paysager et culturel exceptionnel pour les habitants du Chablais. Pourtant, les jeunes générations connaissent parfois mal son fonctionnement, sa biodiversité et les menaces qui pèsent sur lui.

Le programme « Classes de lac » répond à cet enjeu en proposant aux élèves une découverte progressive du lac à travers quatre objectifs majeurs :

Le projet s’est articulé autour d’interventions complémentaires menées tout au long de l’année scolaire.

Les élèves ont tout d’abord découvert le monde de la recherche scientifique au sein de l’INRAE, où ils ont observé les organismes microscopiques du lac, étudié les poissons du Léman et découvert les méthodes de travail des chercheurs.

Les connaissances acquises ont ensuite été réinvesties lors d’ateliers artistiques permettant aux enfants de développer un lien sensible avec le milieu lacustre tout en consolidant leurs apprentissages.

Des sorties sur le terrain ont permis d’aborder l’histoire du Léman, sa géologie, son fonctionnement et les enjeux liés à sa préservation. Les élèves ont également participé à des protocoles de sciences participatives portant sur les déchets plastiques présents sur les rives du lac.

Enfin, plusieurs ateliers consacrés à la biodiversité ont permis de découvrir les chaînes alimentaires, les espèces aquatiques et les impacts des activités humaines sur les écosystèmes lacustres.

Les retours des enseignants et des partenaires témoignent d’un fort intérêt des élèves tout au long du projet. Les intervenants soulignent leur curiosité, leur implication et leur capacité à mobiliser les connaissances acquises plusieurs mois après les premières interventions.

Les journées de restitution organisées dans les établissements ont constitué un temps fort du programme. Les élèves ont présenté leurs travaux à d’autres classes et partagé les messages essentiels liés à la protection du Léman. Cette étape a permis de transformer les participants en véritables ambassadeurs du lac.

L’article consacré au projet dans la presse locale met également en évidence l’évolution du regard porté par les enfants sur leur environnement proche, leur prise de conscience des pollutions invisibles et leur volonté d’agir à leur échelle pour préserver le Léman.

Le succès de cette édition confirme l’intérêt de poursuivre et de développer le programme.

Au-delà de la transmission de connaissances, « Classes de lac » contribue à construire une culture commune du Léman et à former des jeunes capables de comprendre les enjeux environnementaux de leur territoire et d’agir en faveur de sa préservation.